逻辑论证
# 一、解释
加强题型：赞同
削弱题型：反对
# 1.1、论证的基础知识：
1.论点：观点、态度、结论
2.论据：证明观点正确的条件、原因、例子
3.论证：论点与论据之间的联系
公务员稳定→公务员是理想的职业
论点：公务员是理想的职业
论据：公务员职业稳定
论证：稳定的职业都很理想
论据：听课可以学到解题技巧
论点：听课可以提升考试成绩
论证：掌握解题技巧可以提升考试成绩
# 2、找论点
1.关键词：因此，所以，认为，由此推出，据此可知……
2.首尾句原则
3.结合提问方式（问啥找啥）
【注意】1.通过关键词找论点：题干中遇到因此、所以、认为、由此推出、 据此可知等表示结论、总结的词，紧跟着的句子是论点的概率很大。
2.首尾句原则：题干没有典型关键词，看首尾句是否有总结、概括的内容。
3.结合提问方式：问啥找啥。
例如：
（1）削弱专家观点，直接找专家观点即可。
（2）加强反对者观点，从题干找反对者观点。
这一堆文字，我也不理解@@@
# 二、加强类
# 1、解释
常见提问方式：
如果以下各项为真，最能加强/支持/赞同/证明上述论断的是？
以下哪项为真，是上述论断的前提/假设/必要条件
如果以下各项为真，最不能加强上述论断的是？
# 2、搭桥（力度最强）
# 2.1、解释
例：楼市成交量在增长，因此楼市价格会上涨
1.楼市成交量的增长会带动楼价上涨
2.楼市成交量会影响楼市价格
3.加强题目中搭桥力度最强，因此加强题目中如果一个选项是搭桥，则可以 直接选择。
题型特征：
1.论点与论据话题不一致
2.提问方式为前提、假设、必要条件时，优先考虑搭桥
选项特征： 同时包含论点和论据中的关键词，并肯定论点和论据之间的关系
解题思维： 找论点→找论据→对比选项
# 2.2、例题
# 3、补充论据
# 3.1、解释
1.必要条件：选项为论点成立的必要条件（没它不行）
提问方式为前提、假设、必要条件且无搭桥选项
论点：常吃西红柿能够让我们延缓衰老
A.西红柿中营养元素能够被人体吸收
B.西红柿是饭桌上最常见的蔬菜
2.解释：说明论点成立的原因
3.举例：证明论点成立的例子
# 3.2、例题
# 三、削弱类
# 1、否定论点解释
# 1.1、常见提问方式
如果以下各项为真，最能质疑/反驳/削弱/反对上述论断的是？
如果以下各项为真，最不能质疑上述论断的是？
削弱之否定论点（力度最强&最常考）
选项特征：与论点表述的意思相反
# 1.2、解题步骤
（1）找出论点
（2）想出与论点相反意思的表述
（3）寻找对应选项
# 2、例题
# 3、拆桥
# 3.1、解释
题型特征：
1.论点、论据话题不一致
2.提问方式为“削弱论证”时，优先考虑拆桥
选项特征： 同时包含论点和论据中的关键词，并否定论点和论据之间的必然联系
西红柿中含有一种特殊的物质番茄红素，这是一种纯天然的强抗氧化剂。因 此，常吃西红柿能够让我们延缓衰老。
番茄红素/强抗氧化剂不能让我们延缓衰老
番茄红素/强抗氧化剂与延缓衰老无必然联系
# 3.2、例题
# 4、否定论据
# 4.1、解释
题型特征：
1.题干中出现支持方、反对方观点相反的情况，经常采用否定论据来削弱
2.结论是预测（预测无法验证的历史或者未来）或者建议（典型提示词：建 议、应该等）时，经常采用否定论据来削弱
选项特征：与论据表述的意思相反
# 4.2、例题
# 5、因果论证与另有它因（甚少）
# 5.1、解释
论证中有一种特殊的类型——因果论证
题型特征：论点中包含因果关系。
常见句式：……是……的原因；……导致……；……使得……；……有助 于……；……有效增加（减少）……。
削弱方式：
①因果倒置：因果找反了。 如果论点为1是2的原因，用因果倒置削弱的话，2是1的原因。
例如：调研发现，某校很多喜欢打篮球的学生学习成绩都很好，于是得到一 个结论：打篮球可以提高学习成绩。
因果倒置削弱：该学校规定，班级前十名的学生才被允许打篮球，其他人都 不许参加。要先学习好，才能打篮球好。
②另有他因：对现有因果不赞成也不反对，而是指出还存在另外一种原因， 也同样导致了相同的结果。
比如论点是：技术缺陷会导致产生部分残次品，另有他因可以说：工人操作 不熟练也可以导致产生部分残次品。
另有他因并没有否定论点，从某种意义上说，它是承认了原论点中因果关系 的存在。只是提出了另外一种可能性，使原来的因果关系变得没那么紧密，仅仅 是一种可能性的削弱，其削弱力度在所有削弱中应该属于最弱的。
因此，见到另有他因的选项不能盲目选择，一定要将四个选项读完后做比较， 在没有其他削弱方式的情况下，再选择另有他因。
# 5.2、例题
另有他因
